Andrea Č.

Andrea má už mnoho skúseností s upratovaním, ktorému sa venuje viac ako 2 roky. Preferuje pravidelné upratovanie, rada sa dohodne na podmienkach a čase. Pri upratovaní je precízna a dochvíľna. Aktuálne je časovo flexibilná.
Vyštudovala nemecký jazyk a v prípade záujmu môže byť nápomocná aj pri doučovaní detí a mládeže. Vo svojom voľnom čase sa rada venuje rodine, varí, chodí sa bicyklovať, rada sa vzdeláva a nadobúda nové vedomosti a svoj voľný čas trávi v prírode.

Ako Andrea rieši každodenné situácie

Máte prvýkrát strážiť Aničku z Bratislavy, ktorá má čerstvých päť rokov. Anička už rok chodí do škôlky a jej mamička s oteckom si teraz potrebujú vydýchnuť a vyjsť si na celú sobotu na spoločný výlet vo dvojici. O Aničke viete, že ju ešte nestrážila iná teta ako mamičkina sestra, že pri knižke veľmi dlho nevydrží a najviac ju baví akýkoľvek pohyb. Mamička s oteckom nebudú mať špeciálne požiadavky na denné harmonogram, nechávajú ho čisto vo vašej kompetencii. Ako bude vaša spoločná sobota vyzerať?

Najprv sa u Aničky budem snažiť vytvoriť dôveru, budem sa pýtať na jej záujmy, čo robieva s mamičkinou sestrou, s kamarátkami v škôlke, aké miesto v BA navštevuje najradšej. Nakoľko sme v BA, po vzájomnom odkomunikovaní s rodičmi, navštívili by sme Bibianu, prešli sa na kolobežke, išli na ihrisko, zahrali sa Aničkine obľúbené hry, či už v interiéri alebo v exteriéri. Ráno, po spoločnej príprave raňajok a Anickinom naranajkovani, by sme sa podľa stavu počasia hrali a venovali Anickinim obľúbeným činnostiam. Doobeda, v prípade priaznivého počasia, by sme išli na prechádzku, prípadne na ihrisko, počas prechádzky by sme sa rozprávali o napr. prírode, doprave v Ba, zásadách správania sa v rámci cestnej premávky atď. Obedovali by sme buď u Anicky doma- po dohovore s rodí mi, alebo vonku. Samozrejme som oboznámená rodičmi ohľadom Anickiných stravovacích návykov. Poobede, pokiaľ by sme boli u Aničky, oddýchla by si, v prípade, že by oddychovať nechcela, kreslili by sme si, strihali, počúvali rozprávky. Po oddychu by sme išli von, napr..do Zoo. K večeru okolo 18:00-19:00, po večeri, by sa Anička po večernej hygiene zahrala, pozrela náučnu rozprávku a išla spať.

S Aničkou ste na piesku a okrem vyvádzanie na preliezkach tiež staviate bábovky. Anička pokojne sedí a z postavených báboviek sa snaží pripraviť hotové cukrárske potešenie. Zrovna má v ruke sitko, ktorým "cukruje" bábovku. Príde k nej dievčatko asi v rovnakom veku, vezme jej sitko z ruky a chce si s ním hrať sama. Anička je nešťastná a vyzerá to, že bude plakať. Ako situáciu vyriešite?

Aničke poviem, že ak si veci chceme od niekoho požičať, musíme si ich vypýtať. Prídem k dievčatku a poprosím jej rodičov, či sa so sitkom dievčatko môže hrať spolu s Anickou. Aničke zatiaľ dám iné sitko, inú formičky, s tým, že situáciu idem riešiť. Po úspešnom vyriešení situácie sa obe dievčatá skamarátia a hrajú sa v pieskovisku spolu.

S rodičmi ste boli dohodnutá, že dorazia večer pred uspávaním malé Aničky. Pol hodinky pred tým, než majú doraziť, vám volá zúfalá mamička, že stoja na diaľnici v kolóne, a že určite nestihnú prísť na čas. Oneskorenie budú mať veľké a nie je nikto, kto by ich mohol zaskočiť. Anička je z celodenného vyčíňania už unavená a pýta sa na rodičov. Čo budete robiť?

Aničkinu pozornosť - myslenie na rodičov sa budem snažiť odpútať jej obľúbenou činnosťou pred spaním. Ak by sa Anička neupokojila, odkomunikujem s Anickou, že jej rodičia meškajú z dôvodu kolóny, budem sa snažiť vysvetliť, čo je to kolóna, prečo vzniká. Aničku ubezpečim, že jej rodičia sú na ceste a veľmi sa na ňu tešia.